Презентация образовательной программы. Цель образовательной программы – подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области образования, способных осуществить педагогический процесс с учетом истории, поли­культурности, многонациональности, этнических традиций Северо-Кавказского регио­на и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями образовательно­го стандарта по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование».

Образовательную программу обеспечивают 4 доктора наук, 16 кандидатов наук и 3 старших преподавателя.

Внешняя оценка содержания и качества подготовки по программе. Образовательная программа прошла международную внешнюю экспертизу по стан­дартам и критериям, установленным Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации и сопоставимым с Европейскими стандартами гарантии качества образования ESG-ENQA.

Сетевое взаимодействие. Основными российскими партнерами кафедры являют­ся Южный федеральный университет и Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского.

Академическая мобильность. С 2013 года кафедра активно развивает междуна­родные профессиональные контакты с факультетом медицины и психологии Римско­го университета Сапиенца (Италия). Сотрудничество с иностранными партнерами нацелено на совместное проведение международных конференций и семинаров, на­учных исследований, реализацию проектов, образовательных и научных программ, усиление академической мобильности студентов и преподавателей.

Сотрудничество с работодателями. Студенты проходят практику в образователь­ных организациях города и края, получая возможность дальнейшего трудоустрой­ства: Ставропольский центр социальной помощи семье и детям, Центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей «Поиск», Санаторный детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей № 12 г. Ставрополя, МАОУ лицей № 17 г. Ставрополя и др. Студенты, начиная с первых кур­сов, активно участвуют в работе научно-образовательного центра «Психологическо­го сопровождения личностно-профессионального развития». Еще в период обучения они становятся призерами вузовского этапа конкурса «Учитель года» в номинации «Шаг в профессию».

Трудоустройство. Многие из выпускников начинают свой профессиональный путь в образовательных организациях, реализующих основные и дополнительные обра­зовательные программы. Их трудоустройство осуществляется на основе установле­ния профессиональных контактов с учреждениями и ведомствами, заинтересован­ными в специалистах данного направления.