Слово «методист» уходит своими корнями к учению протестантской церкви, которая отделилась от английской церкви ещё в XVIII веке. Методисты боролись за соблюдение религиозных предписаний, и проповедовали терпение и смирение. Основателем учения методизма считают Джона Уэсли. В России тоже существовали методистские церкви, главным образом в городе Санкт-Петербург. После событий 1917 года методизм жёстко преследовался и наказывался. Вновь это учение получило распространение в 1990 году, а организатором стала сотрудница отделения общества «Знание» Лидия Истомина. Естественно, что в сфере светского образования понятию «методист» предписывают другое значение. Так именуют педагога, который разрабатывает новые методы преподавания.

Если деятельность методиста сосредоточена на работе учебного отдела вуза, тогда ему необходимо знать требования государственных образовательных стандартов, основы педагогики и психологии. Здесь понадобятся навыки ведения документации по учебной работе и принципы разработки планов и образовательных программ. Если методист работает в сфере туристско-экскурсионного обслуживания, тогда ему понадобятся знания основ делопроизводства, маркетинга и рекламы. Ему необходимо хорошо ориентироваться в списке туристических услуг и продуктов, которые предоставляет фирма. Услуги методиста необходимы в различных образовательных учреждениях, центрах повышения квалификации и переподготовки кадров, а также в центрах социальной реабилитации.

С чего начинается работа методиста? Безусловно, первым шагом является составление плана или тематической программы. Далее необходимо утвердить свои методические разработки, оформить всю необходимую документацию. Методист организует и координирует работу всего коллектива. На его плечах лежит ответственность за повышение квалификации работников. Он не только является постоянным участником совещаний, конференций, семинаров, но и занимается подготовкой докладов, готовит документы для бухгалтерии и отдела кадров.

Карьерный успех методиста зависит от качества выполнения непосредственных обязанностей и квалификационной категории (I и II квалификация). Талантливый специалист в перспективе может стать заведующим или директором учреждения.

Какие качества являются преобладающими в работе методиста? Безусловно, это коммуникабельность, креативность и эрудированность. Методисту понадобятся организаторские способности, так как разработать план и скоординировать дальнейшую деятельность коллектива способен не каждый. Для этого специалиста важно наладить психологический контакт со своими коллегами, быть ответственным и пунктуальным. Такой методист, несомненно, добьётся профессионального успеха.