Сегодня запланирована первая встреча с репетитором по английскому языку. Какие вопросы ему задать? Как понять подходит он вам или нет? Ниже сформулированы 6 вопросов, которые необходимо задать репетиру перед тем, как согласиться на его услуги.

ВОПРОС ПЕРВЫЙ: «Какое у вас образование?

Для репетитора английского языка очень важно наличие профильного образования. Это может быть диплом по специальности «Педагогическое образование», «Лингвистика», «Филология». Более того, важно выбрать учителя с опредёленной специализацией. Существует бизнес-английский, технический английский, юридический английский и т.д.

И выпускник профиля «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» вряд ли сможет помочь тому, кто хочет поднять свой уровень технического английского. Здесь лучше подойдут выпускники профиля «Прикладная, компьютерная и математическая лингвистика». Тот, кто хочет освоить бизнес английский пусть выбирает в репетиторы выпускника профиля «Лингвистика в сфере деловых и профессиональных коммуникаций и информационных технологий». А вот при подготовке выпускника к сдаче ЕГЭ или ГИА по английскому языку лучше отдать предпочтение специалистам с педобразованием (специальность «Педагогическое образование» профиль «Английский язык»).

ВОПРОС ВТОРОЙ: «Какой уровень английского у вас?»

По международным стандартам существует 7 уровней владения английским языком:

1. Beginner (начальный)
2. Elementary (базовый)
3. Pre-intermediate (ниже среднего)
4. Intermediate (средний)
5. Upper-intermediate (выше среднего)
6. Advanced (продвинутый)
7. Proficiency (в совершенстве)

Хороший репетитор не может иметь уровень ниже Advanced или Proficiency. Репетиторы, позиционирующие себя как профессионалов, подтверждают свой уровень владения языком, сдавая международные экзамены (например, CAE, CPE, Eilts).

ВОПРОС ТРЕТИЙ: «У вас есть опыт проживания в англоязычной стране?»

Практика и знание живого языка в действии дорогого стоит. Если ваш репетитор несколько лет работал в одной из зарубежных компаний, активно общался и практиковал разговорный английский – это будет плюсом в копилку педагога.

ВОПРОС ЧЕТВЕРТЫЙ: «Сколько часов в неделю вы преподаёте?»

Почему важно задать данный вопрос? Всё очень просто. Индивидуальные занятия отнимают много сил и энергий, к каждому уроку необходимо основательно подготовиться. Если репетитор предлагает вам стать его 5 или 6 учеником за день – не соглашайтесь. Качество уроков будет не на высоте. Допустим, у репетитора стандартный 8 часовой рабочий день. На каждого ученика необходимо потратить 2 часа. Из них один час – подготовка к уроку, второй час – это сам урок. К пятому и шестому ученику у него уже не останется не сил, не желания учить. Такие уроки будут бесполезной тратой денег.

ВОПРОС ПЯТЫЙ: «По каким учебникам мы будем заниматься? Какие дополнительные материалы вы используете?»

Для изучения английского языка издаются сотни учебников. Репетитор должен обосновать свой выбор, рассказать о достоинствах данного УМК по сравнению с другими. Крупные международные языковые центры издают свои УМК, подточенные под определённые международные экзамены. Например,бумажные издания языкового центра «British Council» или официальный учебник для подготовки к TOEFL: «TOEFL iBT: The Official ETS Study Guide».

Большой эффект при изучении иностранных языков даёт использование дополнительных материалов: это могут быть учебные видеоклипы, сюжеты из фильмов, презентации, аудиоматериалы, электронные библиотеки, приложения, тренажеры, каталог веб-тестов и многое-многое другое. Чем разнообразнее подходы, которые репетитор использует во время уроков, тем интересней, а главное, результативнее будет процесс обучения.

ВОПРОС ШЕСТОЙ: «Являетесь ли вы частным предпринимателем? Будем ли составлять договор об оказании услуг?»

Ответ «ДА»? Отлично! Ответ «Нет» тоже не должен вас огорчать. Но, если причина в том, что репетиторство – это только дополнительный заработок, лучше отказаться от услуг такого репетитора. Нет гарантии в продолжительности и долгосрочности деятельности репетитора.

Также с договором – его наличие и отсутствие говорит о серьёзности педагога. Такой педагог дорожит временем и финансами обеих сторон.