Евгений Стручков, заслуженный педагог с 40-летним стажем, репетитор по биологии:
«Я закончил Ярославский педагогический институт, чем и горжусь. Многими, а точнее, всеми наградами я обязан институтским преподавателям. Начал работать в 1975 году. 1984 – старший учитель, 1986 – орден Трудовой славы 3 степени, 1989 – учитель-методист, 1997 – лауреат конкурса «Учитель года России-97» , 1998 – лауреат Премии Президента,1999 – Заслуженный учитель Российской Федерации, 2007 – победитель конкурса «Грант Москвы» в области инновационных технологий в сфере образования.
Профессионализм и качество работы репетитора определяет не вуз. Он дает всем одинаковые возможности для старта. Всех нас учили талантливые педагоги. До сих пор ученики учат географию материков по учебнику, одним из соавторов которого был Владимир Андреевич Щенёв. Я – один из его студентов. Учил он нас просто и доходчиво, учил доступно излагать ученикам трудный материал. Всегда вспоминаю его пример с образованием гор. Оказывается, чтоб смоделировать горообразовательный процесс, достаточно ученических тетрадей, сложенных в стопку. Осталось приложить «внутреннюю силу Земли», чтоб изогнуть тетради и превратить их в горы.
А еще помогла мне так называемая пассивная практика на первом курсе. Я стал частым гостем в школе № 14 Ярославля, пассивная практика превратилась в активную. Сначала вел кружок, на 4 и 5 курсах замещал учителей начальной школы. Там я и накопил опыта. На педагогической практике на 4 курсе после моего первого урока опытный биолог рассказывала в учительской, что студент дал урок как опытный педагог. Правда, по методике биологии у нас была преподавательница без искры, все было нудно. Но мы переносили умения с методики географии на биологию
Что касается цен, реальная оценка труда репетиторов относительна. Мы еще не научились достаточно высоко ценить свой труд. Приведу конкретный пример. В этом году в мой деревенский дачный дом проводил газ. Приехали газовики, посмотрели, сказали, что здесь надо просверлить стену. Так просверлите, в чем проблема? Оказывается, за эту работу надо заплатить 500 рублей! Это минута или меньше! Мое занятие в полтора часа стоит 400….
Вузовские преподаватели котируются выше школьных учителей. Это традиционно с тех времен, когда экзамены проводили институтские преподаватели. Но они не всегда знают школьную программу, дают лишний материал, знание которого не повысит оценку на ЕГЭ. Цены за услуги зависят от того, кто репетитор. Самые высокие у вузовских преподавателей, студенты берут немного. А вот цены на услуги школьных учителей зависят от зарплаты родителей и места, где живут ученики. В провинции цены скромные. Совсем недавно цена моего занятия в полтора часа дома, в провинции, была в 5 раз меньше такого же занятия в Москве. Как можно назначать высокие цены, если уровень зарплаты в провинции чисто символический. Однако и уважать, и ценить себя надо…
И все-таки главный фактор в этом вопросе – авторитет репетитора. Репетитор, известный в родительской среде, может позволить назначить более высокую цену за свою работу. Ведь к нему много желающих, а всех взять невозможно. Бывает и так, что родители сразу говорят, что заплатят столько, сколько скажет преподаватель. У меня бывало так, что учеников было много. Тогда занятия проводил в парах, но цену уменьшал. Все оставались довольны. Считаю, что онлайн-репетиторство должно оплачиваться также».