Данные анкетирования показывают, что для работы по профессии Учителя музыки обязательно нужно иметь диплом о высшем профессиональном образовании по соответствующей специальности или по такой специальности, которая позволяет работать Учителем музыки (смежная или похожая специальность). Среднего профессионального образования не достаточно для того, чтобы стать Учителем музыки.

3. Результаты анкетирования говорят о том, что многие Учители музыки, работающие сейчас в профессии, имеют диплом не по специальности. Для карьеры Учителя музыки достаточно получить профессиональное образование в этой сфере по смежной или очень похожей специальности, иметь интерес к профессии, а также проявить свои способности.

По данным анкетирования, большая часть представителей этой профессии, получив диплом, устраиваются в небольшие частные или государственные фирмы, численность работников в которых не превышает 30-35 человек. Безусловно, это не означает, что, будучи Учителем музыки, нельзя устроиться на крупные предприятия.

Данная профессия, к сожалению, не приносит большого дохода, но зато на нее всегда есть спрос, устроиться Учителем музыки не представляется сложным. Именно поэтому, Учитель музыки всегда имеют возможность заработать на жизнь.

По результатам анкетирования, многие опрошенные Учители музыки планируют работать в этой профессии и дальше. Желания сменить профессию не возникает. Наоборот, большинство специалистов довольны своей профессией и планируют посвятить ей всю свою жизнь.

Профессия Учителя музыки считается не очень востребованной, так как на рынке труда наблюдается спад интереса к этой профессии. Учители музыки потеряли свою востребованность у работодателей либо в связи с тем, что сфера деятельности изживает себя, либо специалистов стало слишком много.

Большинство опрошенных считает, что профессию Учителя музыки нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена. Уже несколько лет на рынке труда наблюдается спрос на представителей профессии Учителя музыки, несмотря на то, что специалистов каждый год выпускается немало.

Значительное большинство представителей профессии Учителя музыки считают, что у них достаточно возможностей для продвижения по карьерной лестнице. Если такая цель у рядового специалиста есть, то ему вполне реально занять руководящую должность в этой сфере.

По мнению опрошенных, профессия Учителя музыки больше подходит женщинам. Очень сложно представить в роли Учителя музыки мужчину, хотя, нет таких факторов, которые бы категорически запрещали мужчинам работать Учителем музыки.

Профессия Учителя музыки относится к профессиям исключительно умственного (творческого или интеллектуального труда). В процессе работы важна деятельность сенсорных систем, внимания, памяти, активизация мышления и эмоциональной сферы. Учители музыки отличаются эрудированностью, любознательностью, рациональностью, аналитическим складом ума.

Как показывают результаты анкетирования, профессия Учителя музыки не предусматривает занятия индивидуальным предпринимательством и работы на себя. Несмотря на это, каждый Учитель музыки имеет возможность подработать, оказывая свои услуги частным образом.

Значительная часть опрошенных считает, что профессия Учителя музыки позволяет работать удаленно. Удаленная работа позволяет самостоятельно руководить процессом, распоряжаться временем и объемом работы.

Профессия Учителя музыки имеет ограничения по состоянию здоровья. При устройстве на работу Учители музыки проходят медицинский осмотр, по результатам которого могут получить недопуск к работе по медицинским показаниям (по состоянию здоровья).

Значительное число анкетируемых считают, что Учители музыки многие решения в процессе работы принимают самостоятельно. В наиболее сложных ситуациях они могут проконсультироваться с коллегами или руководством.

По мнению большинства опрошенных, профессия Учителя музыки является творческой. Учители музыки обязательно должны иметь яркое воображение, образное мышление, склонность к творчеству, гибкость чувств и специальные способности.

По мнению значительной части опрошенных, коммуникативные навыки достаточно важны в профессии Учителя музыки. Учителю музыки в процессе работы приходится общаться с людьми (сотрудниками, коллегами, партнерами, клиентами, пациентами).

Большинство опрошенных считает, что профессия Учителя музыки относится больше к командной работе. Весь процесс работы Учителя музыки построен на взаимодействии с коллегами. Продукт деятельности является совместной работой.

Данные анкетирования показывают, что работа Учителя музыки базируется на использовании современных технологий. В связи с этим, Учителю музыки необходимо в большом объеме использовать современную компьютерную технику.

Как показывают результаты опроса, Учители музыки чаще всего работают согласно нормированному графику. Как правило, это восьми часовой рабочий день с обеденным перерывом в течение часа и два выходных дня в неделю.

Как считают многие Учители музыки, их профессию можно отнести к разряду профессий с низким уровнем стресса. Стрессовые ситуации случаются крайне редко и носят больше личный, а не профессиональный характер.

Результаты анкетирования показали, что Учители музыки не считают свою профессию вредной. Нет никаких факторов, которые бы отрицательно могли влиять на здоровье Учителя музыки или провоцировать развитие серьезных болезней.

Результаты анкетирования показали, что профессию Учителя музыки не принято считать опасной. В работе Учителя музыки крайне редко встречаются ситуации, несущие риск или опасность для жизни специалиста.

По мнению большинства опрошенных, профессия Учителя музыки не требует от специалиста знаний каких-либо иностранных языков. Иностранный язык в процессе работы может пригодиться Учителю музыки крайне редко.

Большинство опрошенных специалистов считают, что профессию Учителя музыки освоить самостоятельно практически невозможно. Для ее освоения необходимо получать профессиональное образование и знакомиться с опытом работы профессионалов на практике.

По мнению большинства опрошенных, Учителя музыки довольно часто требуется заниматься самообразованием, а также проходить специальные профессиональные курсы и курсы повышения квалификации.

Большинство опрошенных предпочитают предоставлять право выбора будущей профессии детям и не настаивают на том, чтобы они продолжали профессию Учителя музыки в семье.