Данные анкетирования показывают, что для работы по профессии Учителя иностранного языка обязательно нужно иметь диплом о высшем профессиональном образовании по соответствующей специальности или по такой специальности, которая позволяет работать Учителем иностранного языка (смежная или похожая специальность). Среднего профессионального образования не достаточно для того, чтобы стать Учителем иностранного языка.

Большая часть анкетируемых считает, что квалифицированный Учитель иностранного языка должен иметь диплом непосредственно по своей специальности. Следовательно, для того, чтобы стать Учителем иностранного языка, необходимо получить профессиональное образование именно по этой специальности.

Большинство обладателей профессии Учителя иностранного языка работают в средних по численности персонала компаниях (к примеру, в компаниях до 300 человек). Конечно, Учитель иностранного языка может работать и в более мелкой, и в более крупной компании, но по статистике, именно компании в 200-300 человек являются наиболее популярными местами работы.

Данная профессия, к сожалению, не приносит большого дохода, но зато на нее всегда есть спрос, устроиться Учителем иностранного языка не представляется сложным. Именно поэтому, Учитель иностранного языка всегда имеют возможность заработать на жизнь.

По результатам анкетирования, многие опрошенные планируют работать в этой профессии и дальше. Желания сменить профессию не возникает. Наоборот, большинство специалистов довольны своей профессией и планируют посвятить ей всю свою жизнь.

Представители профессии Учителя иностранного языка являются достаточно востребованными на рынке труда. Несмотря на то, что вузы выпускают большое количество специалистов в этой области, многим компаниям и на многих предприятиях требуются квалифицированные .

Большинство опрошенных считает, что профессию Учителя иностранного языка нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена. Уже несколько лет на рынке труда наблюдается спрос на представителей профессии Учителя иностранного языка, несмотря на то, что специалистов каждый год выпускается немало.

По результатам анкетирования, имеют минимальные карьерные возможности. Это совсем не зависит от самого человека, просто профессия Учителя иностранного языка не имеет схемы карьерного роста.

Данные анкетирования говорят о том, что профессия Учителя иностранного языка абсолютно одинаково подходит как мужчинам, так и женщинам. Ее нельзя отнести по половой принадлежности ни к чисто мужской, ни к чисто женской.

Профессия Учителя иностранного языка - это профессия преимущественно умственного труда, которая в большей степени связна с приемом и переработкой информации. В работе Учителя иностранного языка важны результаты его интеллектуальных размышлений. Но, при этом, физический труд не исключается.

Как показывают результаты анкетирования, профессия Учителя иностранного языка не предусматривает занятия индивидуальным предпринимательством и работы на себя. Несмотря на это, каждый Учитель иностранного языка имеет возможность подработать, оказывая свои услуги частным образом.

Значительная часть опрошенных считает, что профессия Учителя иностранного языка позволяет работать удаленно. Удаленная работа позволяет самостоятельно руководить процессом, распоряжаться временем и объемом работы.

Профессия Учителя иностранного языка имеет ограничения по состоянию здоровья. При устройстве на работу проходят медицинский осмотр, по результатам которого могут получить недопуск к работе по медицинским показаниям (по состоянию здоровья).

Значительное число анкетируемых считают, что многие решения в процессе работы принимают самостоятельно. В наиболее сложных ситуациях они могут проконсультироваться с коллегами или руководством.

По мнению большинства опрошенных, профессия Учителя иностранного языка является творческой. обязательно должны иметь яркое воображение, образное мышление, склонность к творчеству, гибкость чувств и специальные способности.

По данным анкетирования, большая часть опрошенных считает, что коммуникация - это основа профессии Учителя иностранного языка. Именно коммуникация (общение) является самим процессом работы. Учителю иностранного языка приходится почти весь рабочий день общаться и решать вопросы с различными людьми (сотрудниками, коллегами, партнерами, клиентами, пациентами).

Профессия Учителя иностранного языка, по мнению большинства опрошенных специалистов, не предполагает работу в команде. В большей степени это индивидуальная работа. Процесс или продукт деятельности Учителя иностранного языка не зависит от других специалистов.

По мнению большинства опрошенных, в процессе работы в большом объеме используют современную компьютерную технику и применяют современные технологии для получения лучшего результата.

Как показывают результаты опроса, чаще всего работают согласно нормированному графику. Как правило, это восьми часовой рабочий день с обеденным перерывом в течение часа и два выходных дня в неделю.

Большинство опрошенных специалистов считают, что работа Учителя иностранного языка имеет высокий уровень стресса. Это объясняется тем, что Учитель иностранного языка на рабочем месте должен принимать быстрые, самостоятельные и очень ответственные решения. Кроме того, к ним предъявляются высокие требования.

Большинство опрошенных специалистов считают, что их профессия негативно влияет на здоровье. Каждый день подвергаются воздействию вредных веществ, что со временем приводит к развитию серьезных трудно излечимых болезней.

Результаты анкетирования показали, что профессию Учителя иностранного языка не принято считать опасной. В работе Учителя иностранного языка крайне редко встречаются ситуации, несущие риск или опасность для жизни специалиста.

Знание иностранного языка для Учителя иностранного языка является необходимым требованием при устройстве на работу, так как деятельность Учителя иностранного языка напрямую связана со знанием и хорошим владением иностранного языка.

Большинство опрошенных специалистов считают, что профессию Учителя иностранного языка освоить самостоятельно практически невозможно. Для ее освоения необходимо получать профессиональное образование и знакомиться с опытом работы профессионалов на практике.

По мнению большинства опрошенных, Учителя иностранного языка довольно часто требуется заниматься самообразованием, а также проходить специальные профессиональные курсы и курсы повышения квалификации.

Большинство опрошенных предпочитают предоставлять право выбора будущей профессии детям и не настаивают на том, чтобы они продолжали профессию Учителя иностранного языка в семье.