Данные анкетирования показывают, что для работы по профессии обязательно нужно иметь диплом о высшем профессиональном образовании по соответствующей специальности или по такой специальности, которая позволяет работать (смежная или похожая специальность). Среднего профессионального образования не достаточно для того, чтобы стать .

Большая часть анкетируемых считает, что квалифицированный Учитель биологии и химии должен иметь диплом непосредственно по своей специальности. Следовательно, для того, чтобы стать , необходимо получить профессиональное образование именно по этой специальности.

Большинство обладателей профессии работают в средних по численности персонала компаниях (к примеру, в компаниях до 300 человек). Конечно, Учитель биологии и химии может работать и в более мелкой, и в более крупной компании, но по статистике, именно компании в 200-300 человек являются наиболее популярными местами работы.

Данная профессия, к сожалению, не приносит большого дохода, но зато на нее всегда есть спрос, устроиться не представляется сложным. Именно поэтому, Учитель биологии и химии всегда имеют возможность заработать на жизнь.

По результатам анкетирования, многие опрошенные планируют работать в этой профессии и дальше. Желания сменить профессию не возникает. Наоборот, большинство специалистов довольны своей профессией и планируют посвятить ей всю свою жизнь.

Представители профессии являются достаточно востребованными на рынке труда. Несмотря на то, что вузы выпускают большое количество специалистов в этой области, многим компаниям и на многих предприятиях требуются квалифицированные .

Большинство опрошенных считает, что профессию нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена. Уже несколько лет на рынке труда наблюдается спрос на представителей профессии , несмотря на то, что специалистов каждый год выпускается немало.

Значительное большинство представителей профессии считают, что у них достаточно возможностей для продвижения по карьерной лестнице. Если такая цель у рядового специалиста есть, то ему вполне реально занять руководящую должность в этой сфере.

Данные анкетирования говорят о том, что профессия абсолютно одинаково подходит как мужчинам, так и женщинам. Ее нельзя отнести по половой принадлежности ни к чисто мужской, ни к чисто женской.

Профессия относится к профессиям исключительно умственного (творческого или интеллектуального труда). В процессе работы важна деятельность сенсорных систем, внимания, памяти, активизация мышления и эмоциональной сферы. отличаются эрудированностью, любознательностью, рациональностью, аналитическим складом ума.

Как показывают результаты анкетирования, профессия не предусматривает занятия индивидуальным предпринимательством и работы на себя. Несмотря на это, каждый Учитель биологии и химии имеет возможность подработать, оказывая свои услуги частным образом.

Результаты анкетирования показали, что профессия не предполагает удаленную работу. Работа предусматривает непосредственное участие специалиста в рабочем коллективе на рабочем месте.

Профессия имеет ограничения по состоянию здоровья. При устройстве на работу проходят медицинский осмотр, по результатам которого могут получить недопуск к работе по медицинским показаниям (по состоянию здоровья).

Значительное число анкетируемых считают, что многие решения в процессе работы принимают самостоятельно. В наиболее сложных ситуациях они могут проконсультироваться с коллегами или руководством.

По мнению большинства опрошенных, профессия является творческой. обязательно должны иметь яркое воображение, образное мышление, склонность к творчеству, гибкость чувств и специальные способности.

По данным анкетирования, большая часть опрошенных считает, что коммуникация - это основа профессии . Именно коммуникация (общение) является самим процессом работы. приходится почти весь рабочий день общаться и решать вопросы с различными людьми (сотрудниками, коллегами, партнерами, клиентами, пациентами).

Большинство опрошенных считает, что профессия относится больше к командной работе. Весь процесс работы построен на взаимодействии с коллегами. Продукт деятельности является совместной работой.

По мнению большинства опрошенных, в процессе работы в большом объеме используют современную компьютерную технику и применяют современные технологии для получения лучшего результата.

Как показывают результаты опроса, чаще всего работают согласно нормированному графику. Как правило, это восьми часовой рабочий день с обеденным перерывом в течение часа и два выходных дня в неделю.

Большинство опрошенных специалистов считают, что работа имеет высокий уровень стресса. Это объясняется тем, что Учитель биологии и химии на рабочем месте должен принимать быстрые, самостоятельные и очень ответственные решения. Кроме того, к ним предъявляются высокие требования.

Большинство опрошенных специалистов считают, что их профессия негативно влияет на здоровье. Каждый день подвергаются воздействию вредных веществ, что со временем приводит к развитию серьезных трудно излечимых болезней.

Результаты анкетирования показали, что профессию не принято считать опасной. В работе крайне редко встречаются ситуации, несущие риск или опасность для жизни специалиста.

Как показывают результаты анкетирования, знания иностранного языка являются необязательными для профессии , но в редких случаях иностранный язык может пригодиться в работе.

По мнению большинства опрошенных, профессию освоить самостоятельно можно, но это очень сложный процесс, который требует больших усилий.

По мнению большинства опрошенных, довольно часто требуется заниматься самообразованием, а также проходить специальные профессиональные курсы и курсы повышения квалификации.

Большинство опрошенных предпочитают предоставлять право выбора будущей профессии детям и не настаивают на том, чтобы они продолжали профессию в семье.