В ЕГЭ по иностранным языкам в 2012 году общей сложности приняли участние более 79,5 тысяч человек. Большинство из них сдавали английский – 74,4 тысячи человек. Немецкий язык выбрали 3,1 тысячи человек, французский – 1,7 тысячи, испанский – 272 человека.
Из сдававших английский язык не набрали и минимального балла 3,7% участников. ЕГЭ по немецкому языку не дался 3,9% сдававших, по французскому – 0,9%, по испанскому – 0,7% выпускников. За ЕГЭ по французскому языку, как и в прошлом году, 100 баллов не набрал никто, по немецкому и испанскому по одному стобалльнику, по английскому – 29.
ЕГЭ по иностранному языку – испытание по выбору – является профильным для поступления на некоторые лингвистические и педагогические специальности. Результаты по этому госэкзамену требуются также при поступлении, например, на специальности «Гостиничное дело», «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», «Религиоведение», «Экономика», «Политология», «История искусств».
Новшества 2013 года (в начало)
В 2013 году изменений в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по иностранным языкам не будет. Какие нововведения были в ЕГЭ по иностранному языку в 2012 году смотрите здесь.
Структура экзаменационной работы (в начало)
Экзаменационная работа включает разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо».
Раздел «Аудирование» (B1, А1-А14) состоит из 1 задания на соответствие (B1) и 14 заданий с выбором одного верного ответа из трех предложенных (А1-А14).
Пример: What’s the main role of English in India according to the speaker?
Раздел «Чтение» (В2, В3, А15-А21) включает 2 задания на установление соответствия (В2, В3) и 7 заданий с выбором верного ответа из четырех предложенных вариантов (А15-А21). Ответить на вопросы можно, прочитав предложенные тексты.
Пример: Ilaria, la hija de la narradora, al ver a su madre en el umbral de su casa mostró …
Раздел «Грамматика и Лексика» (В4-В16) включает 13 заданий с краткими ответами (В4-В16) и 7 заданий на выбор правильного ответа из трех предложенных (А22-А28).
Пример: Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22–А28. Эти номера соответствуют заданиям А22–А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного Вами варианта ответа.
Mondo avait trouve beaucoup d'amis, rien qu'en marchant A22 ______ les rues. Mais il ne parlait pas a tout le monde. Ce n'etaient pas des amis pour parler, ou pour jouer. C'etaient des amis pour saluer au passage, tres vite, avec un clin d'oeil, ou pour faire un signe A23 ______, au loin, de l'autre cote de la rue.
A22 1) le long 2) par 3) sur 4) dans
A23 1) de la main 2) du doigt 3) de l’epaule 4) du bras
Раздел «Письмо» (С1, С2) состоит из двух заданий с развернутыми ответами. С1 – задание на написание личного письма объемом 100-140 слов, С2 – задание на написание развернутого письменного высказывания объемом 200-250 слов.
Пример: Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage:
«Einige sind der Meinung, dass der 11-Klässler keine Freizeit haben sollte, denn er sollte sich völlig auf das Lernen konzentrieren».
Nehmen Sie Stellung zu diesem Problem. Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:
- Einleitung – erklären Sie die Problematik allgemein;
- Erörtern Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem – erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an;
- Gegenmeinung – formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, führen Sie mindestens 1–2 Argumente auf;
- Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können;
- Schlussfolgerung – fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage.
D er Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.
Уровень сложности (в начало)
В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней сложности.
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимальный первичный балл |
| Базовый | 16 | 32 |
| Повышенный | 15 | 20 |
| Высокий | 15 | 28 |
Содержание экзаменационных заданий (в начало)
Содержание материала по иностранному языку представлено в экзаменационной работе следующим образом:
Раздел "Аудирование"
| Содержительные блоки | Число заданий | Максимальный первичный балл |
| Понимание основного содержания прослушанного текста | 1 | 6 |
| Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации | 7 | 7 |
| Полное понимание прослушанного текста | 7 | 8 |
Раздел "Чтение"
| Содержительные блоки | Число заданий | Максимальный первичный балл |
| Понимание основного содержания текста | 1 | 7 |
| Понимание структурно-смысловых связей в тексте | 1 | 6 |
| Полное и точное понимание информации в тексте | 7 | 7 |
Раздел "Грамматика и ликсика"
| Содержительные блоки | Число заданий | Максимальный первичный балл |
| Грамматические навыки | 7 | 7 |
| Лексико-грамматические навыки | 6 | 6 |
| Лексико-грамматические навыки | 7 | 7 |
Раздел "Письмо"
| Содержительные блоки | Число заданий | Максимальный первичный балл |
| Письмо личного характера | 1 | 6 |
| Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме | 1 | 14 |
Время выполнения заданий (в начало)
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
Рекомендуемое время выполнения отдельных разделов:
аудирование – 30 мин;
чтение – 30 мин;
грамматика и лексика – 40 мин;
письмо – 80 мин.
ВНИМАНИЕ: Подобное разделение является лишь рекомендацией. Выпускник сам решает, сколько минут уделить конкретному заданию. Главное – правильно распределить своё время , чтобы успеть решить все задания, проверить их и заполнить бланки.
Как оцениваются задания и экзаменационная работа в целом? (в начало)
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Задание С1 (базового уровня сложности) оценивается в соответствии с требованиями базового уровня изучения иностранного языка, а задание С2 (высокого уровня сложности) – исходя из требований профильного уровня. Если в выполненном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов.
Какие учебники и справочники использовать при подготовке к ЕГЭ-2013? (в начало)
Существует перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ специально для абитуриентов 2013 года. Вот некоторые из них:
- ЕГЭ-2013. Английский язык: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов + CD / Под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2012. – «ЕГЭ-2013. ФИПИ – школе»
- ЕГЭ-2013. Английский язык: тематические и типовые экзаменационные варианты: 25 вариантов + CD / Под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2012. – «ЕГЭ-2013. ФИПИ – школе»
- ЕГЭ-2013. Английский язык: актив-тренинг: выполнение заданий А, В, С / Под ред. М.В. Вербицкой. – М.: Издательство «Национальное образование», 2012. – «ЕГЭ-2013. ФИПИ – школе»
Раздаточный материалы (в начало)
В процессе подготовки к ЕГЭ выпускники могут воспользоваться официальными «помощниками». Это демонстрационные материалы ЕГЭ-2012, тесты из открытого сегмента Федерального банка тестовых заданий (www.fipi.ru/view) и он-лайн тесты по иностранным языкам.
Минимальный балл (в начало)
Минимальный балл за ЕГЭ по иностранному языку на 2013 год Рособрнадзор установил на уровне в 20 баллов.
