Полезен только первый курс с базовыми дисциплинами. Остальные - просиживание отведенного времени. Преподаватели рассказывают о своих семьях, дачах и далекой молодости вместо дисциплин.Учебных программ нет, заранее никакой информации нет, ни расписания, ни дат экзаменов и практик.На экзаменах на все закрывают глаза, сдавать легко, но знаний нет, только трата времени и вытрясание денег. Общение администрации со студентами хамское, на повышенных тонах.

- ввести дистанционное вечернее обучение (такая попытка была, закончилась быстро) - выдавать студентам литературу, которую они должны освоить и выделить время для отчетности по изученной теории + побольше времени для практических консультаций. - сделать экзамены реальными экзаменами: заранее выдавать список вопросов для подготовки, на экзамене их строго спрашивать - провести анонимный массовый опрос студентов о качестве преподавания вообще и о каждом преподавателе, принять меры.

Опыт крайне негативный.Кажется, основная задача всех сотрудников - заставить студентов чувствовать себя недостойными ничтожествами, а профессию-худшей из возможных. Для этого используются разговоры на повышенных тонах, хамство, долгие лекции о том, что студенты не хотят учиться (потратить на это час от лекции? легко), полное отсутствие подачи материала по предмету, убеждение всех, что студенты три года назад пару раз выполнили манипуляцию и теперь обязаны ее отлично помнить и т.п.