Эксперт: Спортшколы требуют выявления точек роста для преобразований
Спортивная школа как открытая и динамичная образовательная среда требует выявления проблемных зон, опорных позиций и точек роста для конструктивных преобразований, сообщила профессор кафедры спортивных дисциплин ТюмГУ Ирина Манжелей. Итоги ее исследования на эту тему опубликовал журнал «Теория и практика физической культуры». Результаты показали, что самым значительным ограничением в деятельности учителей физической культуры и детских тренеров является «неумение перерабатывать информацию» и «нерациональное использование времени». Кроме того, мужчины признались в «неумении управлять собой», что свидетельствует о необходимости постоянного повышения квалификации и самообразования педагогов. Для 95% участников опроса самой значимой карьерной ориентацией является «стабильность места работы», а для 60% – «стабильность места жительства». В качестве мероприятий по совершенствованию подготовки спортсменов большинство тренеров (75%) и родителей (57%) выделяют необходимость приглашения выдающихся спортсменов, проведения открытых уроков и организации психологического консультирования. 60% родителей высказались против запрета их присутствия на тренировках, с чем не согласны 85% детских тренеров. При опросе 84,7% родителей отметили профессионализм и коммуникабельность тренеров, 76% – открытость и доброжелательность администрации, 74% – доброжелательность вспомогательного персонала, 71% – гибкость и доступность ценовой политики. Родители (8%) отметили, что оставляют желать лучшего возможность выбора параллельных занятий для себя и информационное сопровождение спортшколы. На основе результатов исследования педагоги разработали стратегию развития спортшкол. Она ориентирована на повышение квалификации работников и качества предоставляемых услуг. Предусмотрено активное включение родителей в среду учреждения и психологическое сопровождение спортивной деятельности, проведение тренингов конструктивного взаимодействия, личностного роста и проектной деятельности. В исследовании участвовали 170 учителей и тренеров, около 400 детей, а также их родители. Источник: Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ
Партнёр:
Тюменский государственный университет