Магистрант НГПУ стал одним из лучших молодых педагогов России

С 3 по 8 апреля 2017 года в Москве на базе ГАОУ «Гимназия №1518» проходил Всероссийский конкурс «Педагогический дебют – 2017». В Государственной Думе Российской Федерации торжественно наградили финалистов конкурса.

В числе лауреатов вошел магистрант 1 курса института естественных и социально-экономических наук (ИЕСЭН) НГПУ направления «Педагогическое образование» профиля «Теоретическая и прикладная биология», учитель биологии МБОУ СОШ № 178 (г. Новосибирск) Максим Галчанский. Он стал одним из десяти лучших молодых учителей в стране, заняв 7 место.

Конкурс длился почти весь учебный год: в ноябре 2016 начался районный этап, затем городской и всероссийский. Заочный тур проходили 750 человек из разных субъектов РФ. Участникам было предложено выполнить несколько заданий: снять видеоролик на заданную тему, написать эссе, разработать план урока и проект. Финалистов пригласили в Москву на очный тур: 143 участника прошли 3 конкурсных испытания: «Презентация опыта», «Публичное выступление», «Открытое занятие».

Максим Галчанский рассказал о трудностях, с которыми столкнулся во время конкурса:

– Самое сложное – написание проекта, посвящённого году экологии. Разрабатывали различные варианты: сделать информационный стенд об охране природы по Дзержинскому району или проводить с детьми экологические акции. Проблема в том, что проект теоретический: не делая, а только предполагая, достаточно трудно что-то разработать. Нужно показать, что возможно реализовать, а что нет. Но у меня были хорошие преподаватели, поэтому трудностей с биологической точки зрения не было. И практика у нас хорошая – в проекте я пытался реализовать все свои практические знания и навыки.

«Педагогический дебют» – это ежегодный открытый форум для молодых педагогов и управленцев общеобразовательных и дошкольных организаций, стаж работы которых не превышает пяти лет. Конкурс проводится в целях создания условий для развития творческого потенциала и самореализации молодых педагогических работников; формирования гражданской позиции, активного профессионального отношения к совершенствованию системы образования.

Евгений Гришуков